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推进小学体育新课改,促进阳光体育运动发展 - 研究 - 教育教学 -

时间:2017-04-08 04:13:28来源:网络收集Tags:     ()

赖彬

( 重庆市江津区四牌坊小学校重庆江津402260)

【摘要】体育新课改与阳光体育运动的发展有着密切的联系,体育课程改革的成果,将会更好地指导阳光体育运动的开展,将会为阳光体育运动的发展奠定各方面的基础。笔者结合自身多年来的一线小学体育教学实践,在本文中对"推进小学体育新课改,促进阳光体育运动发展”论述了自己的观点。

【关键词】小学体育新课改阳光体育运动

阳光体育运动,作为小学体育课的一种延伸和拓展,为小学生提供了更多的体育实践机会,为不断提高小学生的体质健康水平,培养小学生的锻炼习惯,提高小学生的自我锻炼能力,推动小学生运动技术的掌握和应用,发展小学生的个性和提高他们的交往能力等方面都创造了良好的条件。小学体育的新课程改革与阳光体育运动的发展有着密切的联系,新课改的重要成果为阳光体育运动的发展奠定了各方面的基础,会在很黑龙江看癫痫病上医院,哪家靠谱大程度上促进阳光体育运动的良好发展。作为小学体育教师,我们必须清醒地认识自己肩负的重任,那就是:推进小学体育新课改,促进阳光体育运动发展。因为只有将小学体育课程改革不断深化,阳光体育运动才能得到更加广泛的开展,获得良好的可持续发展。

一、小学体育新课改的现状

回顾小学体育新课程改革的初衷,淡化"运动技能”,可能针对的是传统体育课上的纯"竞技体育”教学而言。在传统落后的小学体育课上,很多认真负责的教师坚持在体育课中对学生进行"竞技体育”后备人才的培训,这种课堂教学方式严重抑制了学生对体育的兴趣与向往,不利于阳光体育运动的全面开展。但是在新课改的过程中,一些积极开拓创新的教师走向了另一个极端,他们过分淡化"运动技能”的掌握,以至于体育课没有体育"味”,这表面上确认了学生的主体地位,实质上根本不利于学生体育锻炼的兴趣和运动技能的增长,也不利于阳光体育运动的广泛开展。因此,我们的小学体育课既不能上成"竞技人才”的训练课,也不能缺少体育课的专业性。为了激发学生对体育锻炼的兴趣,提高他们的身体素质和运动技能,从而促进阳光体育运动的开展,作为小学体育教师,我们应该在体育课上贯彻落实新的课程理念,大胆开展课堂教学改革,创新教学方式,科学设计活动,通过"寓教于乐”向学生传授体育专业技能,培养学生终身体育意识,教给学生终身难忘、终身受益的体育健身方法和体育兴趣,促治癫痫病的药那个好?进阳光体育运动的可持续发展。

二、阳光体育运动呼唤推进新课改

阳光体育运动主要是指中小学生的体育运动,它是在中小学生体育锻炼的热情不是很高,体育锻炼习惯没有养成,体育健康水平下滑等背景下提出来的。其实质是号召学生走出教室,走进操场,接受大自然的阳光;其目的是减轻学生的课业负担,坚持每天锻炼一小时,达标争优,强健体魄;其理想是贯彻落实健康第一的思想;其工作重点和重心是提高学生体质健康水平。

阳光体育运动与学校体育教学两者的达成目标是一致的,都是为了增强学生的体质健康。两者的实现途径也是一致的,都是依托于体育教学、体育活动等,但阳光体育运动更注重《标准》的实施和达成,更注重学生每天锻炼一小时的落实,更重视课外体育活动的开展。因此,体育课是阳光体育运动的一部分,两者既不能冲突,也不能相互代替。

《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》中明确规定:"开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合。坚持依法治教,规范办学行为,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动。” 而且,阳光体育运动和"玩”是两个不同的概念,它是一种有组织的、科学的、有目的的身体锻炼。因此,我们在平时的教学中既不能过分药物治疗癫痫病期间要注意什么重视运动技能,要注意创设一些体育游戏激发学生的锻炼热情,也不能过分淡化运动技能,要坚决杜绝"放羊式”的体育教学。要找到过分重视和过分淡化之间的平衡点,关键就在于教师要加强理论学习,及时更新教学观念,全面落实新课程理念,深入推进课堂教学改革。

三、如何推进新课改,促进阳光体育运动发展?

1、游戏教学,促进学生自愿参与阳光体育运动

阳光体育运动本身就是多姿多彩的体育运动,而学生对体育活动最直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动,每个体育教师都有自己喜欢的教学方式,而游戏教学是一种特殊的体育教学方法,在小学体育课中深受学生的喜爱。在教学时采用游戏教学,学生会自主地进行游戏竞赛活动,而且情绪特别高涨,竞争特别激烈。这种教学方式可以激发学生的学习兴趣,提高学生的锻炼意志,使学生在体育活动中体验成功的快乐,集开发学生的智力、体力和基本活动能力为一体,从而促进学生身体机能全面发展,增强身心健康。

推进新课改,采用游戏教学的方式可以把体育教学的内容充分融会贯通,同时能够提高学生的学习积极性,而且在教学中能够使学生抱成团,充分相信每一位同学,在游戏比赛中积极鼓励每一位学生,这样的教学方式才更有利于学生之间的相互团结、和谐相处,才能收到最佳效果,才能更好地完成教学目标和任务。在小学阳光体育运动的教学内容中游戏比赛的教学内容中医治疗癫痫病靠谱吗也有相当的比例,通过游戏比赛的教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等许多优良品质。

2、分层教学,促进学生全面参与阳光体育运动

虽然阳光体育运动是一种内容丰富、活动多变的活动,但在现实的体育教学中仍然有许多缺乏运动细胞的学生,这也就是我们体育教师所谓的体育差生,他们在体育课上进行练习时,虽然在内心里也十分喜欢上体育课,但可能会因为做动作不到位或技术水平不过关,常会受到同学嘲笑或讽刺挖苦,其内心就会产生一种畏惧心理,久而久之,便疏远了体育课,成了体育课上的旁观者。特别是在阳光体育运动开展得如火如荼的今天,这种问题就更加突出了。

阳光体育运动旨在人人都能参与健康快乐的体育活动,拿我们该如何使体育差生也能积极主动地投入到体育锻炼中?我认为最行之有效的办法就是采用分层教学,针对不同水平、不同体质的学生进行分组,教师对不同的组别分别布置不同的锻炼要求。久而久之,让每一位学生都能在自己的组里找到自己的地位,学习的积极性随之高涨,练习的次数也逐渐增加,体质自然而然逐渐增强,性格方面也可能变得开朗不少。同时,老师的表扬、同学的鼓励也是体育差生学习的动力。只要分层教学做到位了,每一个层次的每一位学生都能取得最大限度的进步、提升和发展,每一个层次的每一位学生都会积极参与到阳光体育运动中来。

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